為落實(shí)“三關(guān)愛(ài)”志愿服務(wù)精神，湖北大學(xué)校團(tuán)委聯(lián)合湖北省婦聯(lián)“彩虹行動(dòng)”，組建湖北大學(xué)青春助夢(mèng)愛(ài)心支教團(tuán)隊(duì)，赴建始開(kāi)展留守兒童假期幫扶工作。12日至20日，團(tuán)隊(duì)就留守兒童學(xué)習(xí)生活狀況以及如何開(kāi)展假期幫扶的問(wèn)題開(kāi)展了系列調(diào)研。
建始縣留守兒童數(shù)量龐大，達(dá)一至兩萬(wàn)人，且多散布在高山鄉(xiāng)鎮(zhèn)，集結(jié)困難。心理、學(xué)困、隔代教育是留守兒童問(wèn)題的核心。7月13日至18日，結(jié)合前期完成的 問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)踐隊(duì)成員拜訪(fǎng)了縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委和7位教師代表。在黑魚(yú)泉小學(xué)二年級(jí)汪教師所帶班級(jí)里，留守兒童占比過(guò)半，且超三分之一的家庭，父母雙方均外出 務(wù)工。為加強(qiáng)家校互動(dòng)，汪老師自發(fā)建立起班級(jí)家長(zhǎng)、教師微信群，在外家長(zhǎng)通過(guò)微信可及時(shí)了解到學(xué)生在校狀況。 “孩子有什么困惑回家與家長(zhǎng)電話(huà)交流，家長(zhǎng) 再通過(guò)微信與我交流，我收到問(wèn)題反饋可再對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。以微信為手段，以家長(zhǎng)為紐帶，我們實(shí)現(xiàn)了良好的三方互動(dòng)?！蓖衾蠋熣f(shuō)，他希望這種方式能得 到推廣。 遠(yuǎn)在100公里外的官店鎮(zhèn)戰(zhàn)場(chǎng)中心小學(xué)的秦苗老師表示，隔代教育背景下，孩子的作業(yè)無(wú)人輔導(dǎo)，內(nèi)心世界更是得不到關(guān)注，國(guó)家政策注重幫貧，卻 照顧不到精神層面。關(guān)愛(ài)留守兒童，可著重強(qiáng)調(diào)精神幫扶。
以留守兒童問(wèn)題較為典型的業(yè)州鎮(zhèn)黑魚(yú)泉村為重點(diǎn)，隊(duì)員還進(jìn)行了家訪(fǎng)活動(dòng)，拜訪(fǎng)了黑魚(yú)泉村二、三、四、五組的32戶(hù)留守兒童家庭。在與孩子及其監(jiān)護(hù)人的交流 中，隊(duì)員發(fā)現(xiàn)留守兒童假期生活普遍單一，缺少基本人際交往?！熬褪谴诩依锟措娨暎矝](méi)有出去找朋友玩?！彼慕M村民駱奶奶說(shuō)起孫女的假期，一臉平淡。走訪(fǎng) 過(guò)程中，隊(duì)員汪洋發(fā)現(xiàn)，由于父母長(zhǎng)期不在身邊，孩子的內(nèi)心都較為封閉：“我們?cè)L問(wèn)這么多家，能真正和我們一起聊天玩耍的很少，孩子們都很靦腆，但內(nèi)里其實(shí) 很有個(gè)性，只是不愿表達(dá)。我想后期幫扶心靈關(guān)照的確應(yīng)該是重點(diǎn)?！?/span>
“花兒欲開(kāi)放，焉能無(wú)陽(yáng)光？家鄉(xiāng)留住父母，我們才能守住愛(ài)。”結(jié)合自身留守兒童經(jīng)歷，隊(duì)員稅明杰寫(xiě)下了自己的實(shí)踐感想。至此，實(shí)踐調(diào)研階段基本完成。后期，團(tuán)隊(duì)成員還將同知名企業(yè)展開(kāi)公益合作，籌集愛(ài)心包裹，在暑假結(jié)束后再赴恩施進(jìn)行支教活動(dòng)。
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